广州市建设教育协会

新闻动态

• 【高研班培训简讯】

  2019-09-30

  2016年4月26~28日，《广州市政府投资项目天然石材应用指引》高级研修班在建设六马路11号广州市建筑集团有限公司教育中心701课室顺利召开，广州市建筑集团有限公司属下各施工企业生产技术负责人、项目经理及有关专业技术人员共85人参加了该研修班。本次培训班，邀请了广州市设计院咨询部的杨克明高级工程师、广州市市政工程设计研究院总院的李翔高级工程师和广州市市政集团有限公司的安关峰总工程师为我中心授课，详细地给学员们讲解了《广州市政府投资项目天然石材应用指引》阐述指引的编制过程的调研情况和广东省石材行业的市场现状，重点解说指引中的重要技术指标的取值要求，阐明此指引的意义和作用；讲述在广州市政府投资的市政工程项目和建筑工程中，天然石材如何进行选择、设计和施工。目的是为了保证在广州市政府投资项目中天然石材的工程质量。与此同时，本次培训班注重理论联系实践，组织了学员们到机施公司在五山的气象台工地参观天然石材的使用和施工工艺。通过专家们的详细讲解和现场参观，学员们对广州市政府投资项目使用天然石材的质量要求及天然石材的分类、主要用途和物理性能方面有了更清晰的了解，在石材选用、设计、施工和检验方面有了更深的认识。本次高研班的培训为学员们开启了一扇了解石材、运用石材的大门，学员们纷纷在会后小组交流、个人感悟后上交的学习心得表示，将运用所学的理论知识，更好地将天然石材合理应用在工程实际上，为以后建设更好的工程提供了良好的基础，为广州市的建设尽自己的绵薄之力。

• 广州大学土木工程学院2017年非全日制硕士研究生 招生简章

  2019-09-30

  我校今年部分专业学位招收非全日制研究生，主要包括工程硕士、教育硕士、应用心理硕士和社会工作硕士。在招生目录中相应专业前标注“﹡”。招收专业学位研究生（非全日制）约240名。土木工程学院2017年非全日制研究生招生专业目录学科、专业名称（代码）研 究 方 向考试科目复试笔试科目同等学力加试科目参 考 书 目0852工程硕士085213建筑与土木工程04市政工程05供热、供燃气、通风及空调工程06土木工程（本专业招收全日制班和非全日制班）①101思想政治理论②204英语二③302数学二④926水力学（自命题）①101思想政治理论②204英语二③302数学二④927空气调节（自命题）①101思想政治理论②204英语二③302数学二④925结构力学（二）（自命题）综合考试包括：①给水排水管道工程②水质工程学Ⅰ（给水工程）③水质工程学Ⅱ（排水工程）综合考试包括：② 气调节②建筑环境学土木综合考试包括：混凝土结构设计原理、地基基础。不招收同等学力①水力学 考试内容：水静力学、水动力学基础、流动型态及水头损失、有压管路恒定流、明渠恒定均匀流、明渠恒定非均匀流、孔口管嘴出流。参考书目：吴持恭主编，高等教育出版社《水力学》（第三版）②空气调节 考试内容：湿空气焓湿图的组成及应用；室内（外）空气计算参数确定的原则和方法；热湿负荷的计算方法；空气热湿处理的途径和实现方法；新风量的确定和空气量的平衡计算；集中式空调系统方案的确定、计算及在焓湿图上的表达方法；变风量空调系统、风机盘管空调系统；送、回风空气流动规律及各种空气分布器房间气流分布形式，气流分布性能的评价方法及特点；空调系统的运行调节方法；空气的净化与质量控制；空调建筑排风和防火排烟的基本原则和方法；空调系统的测定和调整。参考书目：1. 薛殿华主编．空气调节．北京：清华大学出版社，19912. 赵荣义，范存养，薛殿华，钱以明．空气调节（第三版）．北京：中国建筑工业出版社，1994③结构力学（二） 考试内容：几何组成分析、静定结构受力分析与位移计算、力法、位移法、力矩分配法。参考书目：李廉琨，《结构力学》（上）（第五版），高等教育出版社。学费标准研究生类别（学制）学费（元/生·学年）专业学位硕士研究生工程硕士（3年）、法律硕士（法学2年、非法学3年）、应用心理硕士（2年或3年）、社会工作硕士（2年或3年）12000备注：专业学位研究生中，工程硕士、教育硕士、应用心理硕士、社会工作硕士设有非全日制班，学制为三年，学费按三年收取。工程硕士全日制班学制三年，学费按三年收取。广州大学2017年硕士研究生招生报名须知一、报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。4.考生必须符合下列学历等条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到2017年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考（具体关注招生专业目录中学院或专业是否接收同等学力考生）。（5）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。二、报名报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。（一）网上报名。报考2017年硕士研究生一律采取网上报名。网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。1.网上报名时间：2016年10月10日—31日每天9:00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。网上预报名时间：2016年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。2.报名流程考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及我校网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。3.注意事项（1）考生考前只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解我校的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。（2）以同等学力身份报考的人员，应按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。（3）考生（含推免生）要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，我校将按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理。（4）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：http://www.chsi.com.cn）查询本人学历（学籍）信息。未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。（二）现场确认。所有考生(不含推免生)均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息。1.现场确认时间：2016年11月12日前，具体时间以网报系统中各报考点的公告为准。逾期不再补办。2.现场确认程序（1）考生到报考点指定的地方进行现场确认。（2）考生提交本人第二代居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应提交本人《退出现役证》。报考点工作人员发现伪造证件时可通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。在2017年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告。所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。（3）考生按规定缴纳报考费。（4）考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。三、报考资格审查我校将对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。未通过网上学历（学籍）校验的考生，我校要求其在规定时间内提供权威机构出具的认证报告后，再准予考试。我校在审查考生资格时，如发现伪造证件应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。四、初试（一）2016年12月15日至12月26日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。（二）考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加初试。（三）初试日期和时间：2016年12月24日至12月25日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。超过3小时的考试科目在12月26日进行（起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30）。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。（四）初试科目12月24日上午思想政治理论、管理类联考综合能力12月24日下午外国语12月25日上午业务课一12月25日下午业务课二12月26日考试时间超过3小时的考试科目每科考试时间一般为3小时；建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。初试方式均为笔试。（五）考生须到报考点指定的考场考试。考生入场时须接受考试安全检查。考生在每科考试开考15分钟后不得入场。初试交卷出场时间不得早于每科考试结束前30分钟，具体出场时间由省级教育招生考试管理机构规定，交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。

• 见证员（茂名）培训班圆满结束

  2019-09-30

  广州大学土木工程学院培训部在茂名市开设了广州市见证员培训班，得到了企业积极的回响。在广州大学土木工程学院培训部与单位的积极配合之下，考试如期进行。本次考核考场秩序较为良好，考生自觉遵守考场纪律，培训考核圆满结束。考核合格的人员，将颁发广州市的《建筑企业基层技术人员培训合格证书》。考试现场广州市见证员培训班常年开班！咨询报名热线：020-86237001、86237023地址：广州市越秀区解放北路东一号广州大学桂花岗北校区11号楼南605

• 关于广东省建筑施工企业安全生产管理人员安全生产考核考点单位的公告

  2019-09-30

  各有关单位：根据《广东省机构编制委员会办公室关于印发<广东省行政许可事项通用目录（2018年版）>的通知》（粤机编办发〔2018〕135号）要求，广东省住房和城乡建设厅已恢复实施建筑施工企业安全生产管理人员（以下简称“安管人员”）安全生产考核和证书核发工作。受广东省住房和城乡建设厅委托，我中心根据《关于广东省建筑施工企业安全生产管理人员安全生产考核考点核定要求的公告》，对申请“安管人员”考试考点的单位进行了核定。其中：广州市建设职业培训学校等19个单位（详见附件）满足考点核定资格条件要求。特此公告。附件：广东省建筑施工企业安全生产管理人员安全生产考核考点单位名单 广东省建筑施工企业安全生产管理人员服务中心2019年3月21日序号考点名称考点地址联系人联系电话1广州市建设职业培训学校广州市越秀区华乐大厦北塔4楼曾老师 020-22266088 180285292162广东长通人力资源服务有限公司广州市越秀区沿江中路187号中国新闻社广东分社二、三楼郑老师 020-83731339 135378825823广东省艺建联职业培训学校广州市天河区天源路793号B座雷老师 020-87225096 189261823114广州大学广州市解放北路桂花岗东一号广州大学桂花岗北校区周老师 020-86237001 189275348465广东省粤建职业培训学校广州市天河区高科路37号自编A栋102房沈老师 020-29048352 135601564526广东省凯文职业培训学院深圳市福田保税区市花路21号富林大厦林老师 0755-82684199 137604928577深圳建筑业协会培训中心深圳市福田区红荔西路鲁班大厦办公楼三楼王老师 0755-83466872 186767662648东莞市建设培训中心东莞市大岭山镇连平村连马路培训中心柯老师 0769-22299503 134166716519湛江市建设职业技术培训学校湛江市赤坎区海滨六路3号之三沙湾大厦刘老师 0759-3588366 1382828531510汕头市建筑业协会汕头市龙湖区衡山路20号—汕头经济管理干部学校陈老师 0754-88561829 1353688496811佛山市思成建设培训中心佛山市禅城区同华东一路20号冼老师 0757-83355175 1892864115412佛山市顺德区建设技术培训中心佛山市顺德区105国道大良红岗段顺德中专学校培训大楼霍老师 0757-22836505 1382451424613惠州市建筑技术职业培训中心惠州市江北文成路1号工程监督大楼四楼陈老师 0752-2117863 1560262092114清远市建筑业协会清远市新城区北江二路建设大厦4、5楼课室邱老师 0763-3374347 1392668062715中山市城市建设职业培训学校中山市东区柏苑路21-25号

• 职业教育“1+X”证书制度来了！首批将在5个领域试点

  2019-09-30

  日前，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。 自2019年开展1+X证书制度试点工作把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署，也是重大创新。试点工作将按照高质量发展的要求，坚持以学生为中心，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领。《试点方案》提出，自2019年开始，重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右职业技能领域做起，稳步推进1+X证书制度试点工作。试点院校以高等职业学校、中等职业学校（不含技工学校）为主，本科层次职业教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学等积极参与。培训评价组织作为职业技能等级证书及标准的建设主体，对标准质量、声誉负总责，主要职责包括标准开发、教材和学习资源开发、考核站点建设、考核颁证等，并协助试点院校实施证书培训。教育部将根据“放管服”改革要求，面向实施职业技能水平评价相关工作的社会评价组织，以社会化机制公开招募并择优遴选参与试点。院校是1+X证书制度试点的实施主体院校是1+X证书制度试点的实施主体。试点院校要推进“1”和“X”的有机衔接，进一步发挥好学历证书作用，夯实学生可持续发展基础，积极发挥职业技能等级证书在促进院校人才培养、实施职业技能水平评价等方面的优势，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，对专业课程未涵盖的内容或需要强化的实训，组织开展专门培训。鼓励试点院校学历教育与职业培训并举，在面向本校学生开展培训的同时，积极为社会成员提供培训服务。考核站点一般设在符合条件的试点院校。教育部将结合实施1+X证书制度试点，探索建设职业教育国家“学分银行”，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与转换，促进书证融通，探索构建国家资历框架。建立健全进入院校内的各类证书的质量保障体系《试点方案》强调，要建立职业技能等级证书和培训评价组织监督、管理与服务机制，建设培训评价组织遴选专家库和招募遴选管理办法，定期开展“双随机、一公开”的抽查和监督。培训评价组织的行为同时接受学校、社会、学生、家长等的监督评价。教育行政部门、院校要建立健全进入院校内的各类证书的质量保障体系，杜绝乱培训、滥发证，保障学生权益。《试点方案》明确，教育部负责做好1+X证书制度试点工作的整体规划、部署和宏观指导，对院校职业技能等级证书的实施工作负监督管理职责。产教融合实训基地和产教融合型企业要积极参与实施培训。中央财政将建立奖补机制，引导各地通过政府购买服务等方式支持开展职业技能等级证书培训和考核工作。近期将首批启动5个职业技能领域试点根据《试点方案》要求，近期将首批启动5个职业技能领域试点，并于2020年下半年进行试点工作阶段性总结。日前，教育部委托教育部职业技术教育中心研究所，经过面向社会公开招募、专家遴选、公示公告等程序，在建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术等5个领域遴选确定了参与首批试点的有关职业技能等级证书。包括：建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书、Web前端开发职业技能等级证书、物流管理职业技能等级证书、老年照护职业技能等级证书、汽车运用与维修职业技能等级证书和智能新能源汽车职业技能等级证书。

• 广州市“建筑遗产保护与利用” 高级研修班

  2019-09-30

  报名回执表.doc注意：点击这里可进入我协会网络教育平台进行网上报名，谢谢！

• 教育部召开新闻发布会介绍：近期贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》重点任务进展情况和下一步工作考虑

  2019-09-29

  5月10日，教育部在重庆工业职业技术学院召开新闻发布会介绍近期贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》重点任务进展情况和下一步工作考虑。教育部职业教育与成人教育司司长王继平，教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南，重庆市委教育工委书记、市教委主任舒立春，重庆工业职业技术学院党委书记王官成，四川航天工业集团有限公司副总经理肖辛忠出席发布会。贯彻落实职教20条进展及下一步工作考虑教育部职业教育与成人教育司司长 王继平《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）发布以来3个月，教育部已先后于2月19日举办了职教20条专题发布会，5月8日举办了高职扩招百万专题发布会。今天的发布会主要介绍3个月来贯彻落实职教20条的主要举措和进展成效，以及下一步的工作考虑。一、3个月来贯彻落实职教20条的主要举措和进展党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，站在党和国家发展全局的高度，把职业教育摆在了前所未有的突出位置，作出了一系列重大决策部署，标志着职业教育进入了新时代。职教20条的印发，明确了新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图，是当前和今后一个时期指导职业教育的纲领性文件，具有重要里程碑意义。3个月来，我们紧紧围绕“一个总目标”（努力实现三个转变、一个提升和一个支撑），把握“两个主基调”（改革和落实），集中精力推进“四个一批”（建立一批制度标准、实施一批重大项目、启动一批改革试点、推出一批保障政策），主要做法是：一是总体部署全面落实。4月4日,召开全国深化职业教育改革电视电话会议，李克强总理作出重要批示，孙春兰副总理出席会议并讲话，对各地各部门贯彻落实职教20条作出了全面部署，近10万人在各地分会场参会。日前，教育部印发了春兰同志讲话并就贯彻落实作出安排。此前，还召开国务院职业教育工作部际联席会议第一次会议，孙春兰副总理出席会议并讲话，审议并原则通过有关配套文件，明确了贯彻落实职教20条的重点工作。日前，教育部就教育系统贯彻落实职教20条和会议讲话精神印发了通知，提出了狠抓落实的硬招实招。从全面部署、明确重点到逐项落实，形成了全面深化职业教育改革的工作体系。二是重大改革次第展开。职教20条发布3个月以来，在国办指导下，我们按照成熟一个印发一个的安排，会同中宣部、国家发改委、财政部、人社部、工信部、农业农村部、国资委、市场监管总局等10多个部门，就高职扩招百万、启动双高建设、1+X证书制度试点、大规模职业技能提升行动、产教融合型企业、“三教改革”、职业教育活动周等出台了15个政策文件，基本覆盖了职教20条涉及的政策领域，集中释放了一批含金量高的政策红利，初步实现了职业教育大改革大发展的龙头舞起来、项目动起来、力量聚起来的良好局面。三是各地各界反应积极。据不完全统计，职教20条发布后，人民日报、新华社、中央广播电视总台等中央主要新闻媒体累计报道30余次，各类原创性报道、评论千余篇，有关配套政策每次出台，媒体均在第一时间报道或转载。职教20条相关网络总信息数达58254条，参与的新闻媒体574个。同时，我们以训代会，举办了2期专题研修班，我部副部长孙尧同志以及国家发改委、财政部、人社部有关司局负责同志亲自授课，地方教育、发改、财政、人社部门，行业企业，职业院校代表等近400人参训。近期，职业教育宣传很活跃，社会氛围很好，保持了较高的热度。二、几项重点工作职教20条的一个重要特点就是以重大项目体现改革导向，以深化改革推动职业教育发展。我们正在集中力量推进一批重大项目和重点活动，努力把中央决策部署转化为职业教育战线的生动实践。一是实施好“双高计划”。由教育部、财政部联合实施，近期相关政策文件已陆续出台。一个基本定位就是下好先手棋，舞起职业教育高质量发展的“龙头”，趟出中国特色职业教育发展之路，打造中国职业教育走向世界舞台的“领军团队”。两个重点任务就是建设人才培养高地、创新服务平台，为此部署了“1个加强”“4个打造”“5个提升”的10方面改革发展任务。三项建设要求是当地离不开、业内都认同、国际可交流。出台六个文件是一个意见、两个办法、三个通知。申报学校不分区域、不分所有制性质、不分规模大小，既重视现有基础，又关注发展趋势，优中选优、尖中拔尖，体现我国高职发展的绝对水平。二是落实好高职扩招百万任务。此前的新闻发布会已作了专题发布。我想强调的是：高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策，是“职教20条”的重要举措，是职业教育改革发展的重大机遇，将对我国教育发展产生重大影响。目前，专项工作实施方案经国务院常务会议讨论通过后，已完成与发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、退役军人事务部等部门会签，将于近日印发。同时，我们将落实国务院常务会要求，推动职业院校至少承接全国一半以上的职工技能提升行动任务。三是启动实施1+X证书制度试点。这是职教20条的一大亮点，是推动技术技能人才培养培训模式和评价模式改革的重要举措。日前，教育部已会同有关部门印发了《关于在院校实施“1+X”制度试点方案》，部署启动试点工作。对于试点工作，我再补充几点：要抓好学校育训结合，落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责，积极承接职业技能提升行动。要抓好学生就业能力提升，鼓励学生积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。要抓好人才持续成长，探索建设职业教育国家“学分银行”和资历框架。四是培育建设产教融合型企业。此前，国务院常务会议决定：产教融合型试点企业兴办职业教育的投资，落实按投资额30%抵免该企业当年应缴教育费附加和地方教育附加。我们印发《建设产教融合型企业实施办法（试行）》，对产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励。已公布先期重点建设培育的产教融合型企业名单。我们还将会同有关部门出台政策，打造一批集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务为一体的高水平实训基地。五是办好全国职业院校技能大赛。今年大赛在天津主赛区和北京等21个分赛区分别举行，共有87个赛项，直接参与企业近百家，参赛学生1.7万余人。按照“精彩、专业、安全、廉洁”的办赛原则，持续深化以赛促教学、以赛促合作、以赛促环境。赛项设计突出对接，今年涉及信息技术、智能制造、新能源等新产业、新业态的赛项35项，占全部赛项的40%；比赛内容突出同步，及时引入企业新技术、新设备、新工艺，使师生直接感知产业发展需求和趋势，使学校教育与行业企业发展同步前行；大赛成果突出转化，通过资源转化的效果评价及激励，及时将大赛成果转化为职业学校的教学资源，实现大赛对教学改革和专业建设促进作用。六是组织好全国职业教育活动周。教育部等10部门印发了《关于做好2019年职业教育活动周相关工作的通知》，这次1+1新闻发布会我们特意选在活动周期间召开，目的是希望各地、各有关单位和职业院校在积极参加全国性活动基础上，结合自身实际开展职业体验观摩活动、校企合作等主题推介活动、志愿帮扶活动，积极宣讲职教20条的新部署新要求，宣传各地职教改革典型经验、发展成果和主要贡献，讲好中国职教故事，谱写新时代职业教育改革发展新篇章。三、下一步工作考虑职教20条的印发，把党中央、国务院关于职业教育的决策部署细化为具体行动，标志职业教育体制机制“四梁八柱”已经搭建起来，现在已经进入到全面施工、内部装修阶段。我们将牢牢抓住这个大有可为的政策红利期和发展机遇期，把推进职教20条的实施作为当前和今后一个时期的中心工作任务，抓好部门、地方、学校、企业四个着力点，把各项改革任务做深做实，努力下好职业教育这盘“大棋”。一是凝聚部门合力，加强组织协调。我们将始终把加强党对职业教育工作的全面领导作为根本要求，保证职业教育正确方向。同时，教育部将继续履行好国务院职业教育工作部际联席会议办公室职能，会同成员单位各部门出台更多有含金量的配套政策，努力在提高技术技能人才地位待遇、激发企业和社会力量参与职业教育的内生动力、强化职业教育条件保障等方面取得实效。抓紧组建国家职业教育指导咨询委员会，加快推进《职业教育法》修订，形成良好发展环境。二是督促地方落实，实现以点带面。举办职业教育的责任主要在地方，要强化地方政府统筹发展职业教育的责任。这次“1+1”新闻发布会选在地方召开，就是为了更好地体现我们大抓基层的鲜明导向。下一步，我们将进一步强化地方政府统筹发展职业教育的责任，一手抓落实，推动分省签订部省落实职教20条备忘录，完善顶层设计与地方实践协同推进的工作机制；一手抓激励，根据国办要求，我们制订了对职教领域真抓实干明显省份的具体激励办法，并对首批6个省份进行了重点激励。三是推动学校改革，提升培养质量。我们将充分发挥学校育人主阵地和主渠道作用，以实施“双高计划”为引领，坚持职普招生比例大体相当，推动职业院校教师、教材、教法改革，特别是探索长学制培养高端技术技能人才，开展本科层次职业教育试点，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。四是激励企业参与，推动多元办学。我们将更加注重发挥行业企业作用，厚植企业承担职业教育责任的文化环境，培育和传承好专业精神、职业精神、工匠精神。引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育。我们将完善激励机制，为社会力量兴办职业教育探索路径，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。1+X证书制度试点工作推进情况介绍教育部职业技术教育中心研究所所长 王扬南《国家职业教育改革实施方案》（以下简称职教20条）经中央全面深化改革委员会第五次全体会议审议通过，于2019年1月24日由国务院正式发布，这是党中央国务院对职业教育改革发展的决策部署，是进一步办好新时代职业教育的行动指南。职教20条提出“从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动‘学历证书+若干职业技能等级证书’制度试点（1+X证书制度试点）工作”。2019年2月19日教育部召开贯彻落实职教20条新闻发布会，介绍了1+X证书制度试点工作有关总体安排。现就试点工作的推进情况向大家做介绍。一、国家全面部署，顶层设计不断完善1+X证书制度是职教20条的一项重要创新，党中央国务院高度重视1+X证书制度的试点工作。3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举，要求加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接。4月4日，国务院召开全国深化职业教育改革电视电话会议，对推进职教20条的贯彻落实进行全面部署，李克强总理对会议作出重要批示，强调要加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多有志青年在创造社会财富中实现人生价值。孙春兰副总理在会议讲话中明确要求稳妥推进1+X证书制度试点工作，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书，拓展就业创业本领。4月30日，李克强总理主持召开国务院常务会议，确定使用1000亿元失业保险基金结余实施职业技能提升行动的措施，提高劳动者素质和和就业创业能力，讨论通过高职院校扩招100万人实施方案，加快培养各类技术技能人才促进扩大就业等事项，再次强调深化“放管服”改革，推动职业院校扩大培训规模，支持企业、社会培训机构开展技能培训，加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接。为部署做好试点工作，4月4日，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，明确了试点工作的指导思想、总体原则、目标任务，对试点内容、试点范围及进度安排、组织实施等进行了总体部署。中央主流媒体、教育部官网等进行了宣传报道和政策解读。4月23日，人力资源社会保障部、教育部联合印发了《职业技能等级证书监督管理办法（试行）》，进一步明确了部门职责、证书监督管理流程等。同时，近期出台的一系列职教改革措施中，都将1+X证书制度试点作为重要任务。国家发展改革委、教育部印发的《建设产教融合型企业实施办法（试行）》将承担实施1+X 证书制度试点任务作为产教融合型企业建设的重要任务。教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》也将深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，率先开展“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点作为“双高计划”的重要改革发展任务。中央财政建立了奖补机制，通过相关转移支付对各省1+X证书制度试点工作予以奖补。2019年用于支持1+X证书制度试点的奖补资金已通过转移支付下达各省。二、地方精心组织，试点工作稳步展开各地认真贯彻落实职教20条和1+X证书制度试点方案的总体部署，精心组织安排本地区1+X证书制度试点的相关工作，落实相关政策措施，组织院校积极参与试点。4月17日，教育部职成司印发《关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知》，要求各地做好动员、政策解读，将1+X试点工作方案和有关通知转发至区域内所有职业院校。培训评价组织陆续发布了证书有关试点事项说明。截至5月6日，每个证书约有200~600所院校参与试点，学生总规模累计约20多万人。从目前情况来看，试点院校以高等职业学校、中等职业学校（不含技工学校）为主，应用型本科高校及国家开放大学积极参与。职业院校一般为省级及以上示范（骨干、优质）高等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、具有行业特色的有关院校。各地申请试点的职业技能等级证书全面涵盖了首批试点的6个职业技能等级证书。申请试点的院校与培训评价组织已经开始对接，对职业技能等级标准、师资培训、教学安排、考核站点建设等事项进行沟通，为试点工作做好相关安排。培训评价组织也在紧锣密鼓地筹备说明会、培训会，并已深入部分院校，协同研究制定实施性方案。三、紧扣试点任务，各项工作加快推进一是在公开招募基础上遴选出首批参加试点的培训评价组织及其职业技能等级证书。2月底以来，我们按照《职教20条》《试点方案》的有关要求，对招募的培训评价组织和职业技能等级证书持续进行遴选，经过组织相关领域的专家论证、遴选和公示公告等程序，确定了五家培训评价组织及其开发的建筑信息模型（BIM）、Web前端开发、物流管理、养老照护、汽车运用与维修、智能新能源汽车职业技能等级证书参与1+X证书制度首批试点。工业机器人应用、物联网技术、焊接技术与自动化等六个领域相关培训评价组织及其开发的职业技能等级证书的遴选工作也在同步进行，将经过专家论证、公式公告程序后进入今年的试点。二是继续面向社会招募培训评价组织及其职业技能等级证书。为进一步扩大试点范围，4月25日，受教育部委托，教育部职业技术教育中心研究所发布《关于持续招募职业教育培训评价组织的公告》，重点面向现代农业、智能制造、高端装备、新一代信息技术、生物医药、节能环保、新能源、新材料、数字创意、现代交通运输等急需产业领域，养老、家政、托幼、健康、旅游等社会服务领域，以及技术技能人才紧缺的其他领域持续招募培训评价组织及其职业技能等级证书，今后职业培训评价组织及其职业技能等级证书的招募将成为常态化、持续性的工作。这次招募公告重申了首次招募中关于标准、规模等方面的要求，并进一步细化条件，比如培训评价组织必须是在本行业（专业）领域具有一定影响力的社会评价组织；应具备凝聚有关行业、多家龙头企业和优质院校等开发职业技能等级证书及标准的能力；要求培训评价组织提供职业技能等级证书的必要性和可行性论证报告，龙头企业、优质企业的论证推荐意见，行业企业专家的论证推荐意见等。希望通过明确要求、择优遴选的机制招募到高水平的培训评价组织和“含金量”高的职业技能等级证书。三是建立健全相关制度、标准和工作机制。我们同步开展了《培训评价组织遴选和管理办法》《职业技能等级标准开发指南》《职业技能等级考核站点建设指南》等管理制度和标准化指南的起草制定工作，不断完善相关标准和工作程序，提升工作质量。四是建设1+X证书信息管理服务平台和职业教育学分银行系统。目前平台、系统的开发建设正在按计划进行。今后参与试点的学生获取的职业技能等级证书都将进入服务平台，与职业教育国家学分银行个人学习账户系统对接，记录学分，并提供网络公开查询等社会化服务，便于用人单位识别和学生就业。五是推进“1”和“X”的有机衔接和融合。结合专业目录、专业教学标准的修订，及时将招募到的职业技能等级证书、职业技能等级标准与专业目录、专业教学标准有机衔接，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，将职业技能等级考核与相关专业课程考试统筹安排，同步考试（评价），同时获得职业技能等级证书和学历证书相应学分。立足新时代，把握新机遇，贯彻新理念，全面提升全市职业教育水平重庆市委教育工委书记、市教委主任 舒立春国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》，对职业教育发展提出了新目标、新论断和新要求，是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图。重庆市委、市政府高度重视职业教育，紧紧围绕习近平总书记对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”和营造良好政治生态的重要指示要求，把职业教育放在教育创新和经济社会发展中的突出位置，以转变观念为先导、就业为导向、质量为生命、改革为动力，创新政策措施，优化发展环境，有力推动了职业教育大发展。目前，全市共有中职学校183所，在校生39.69万人；高职院校40所，在校生30万人，基本形成了普职规模大体相当、中高等职业教育有机衔接、学历教育与职业培训并重发展的良好格局。一、强化顶层设计，开启职业教育发展新征程在深入学习领会“国家职教20条”要求的基础上，我市组建了专门班子，立足重庆实际，坚持问题导向，正抓紧起草重庆市贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的文件，进一步明确全市职业教育发展的任务书、时间表和路线图。全国深化职业教育改革电视电话会议结束后，我市紧接着召开会议，对贯彻落实会议精神进行了安排部署。对标对表“双高”计划要求，正鼓励和指导职业院校立足实际，抢抓机遇，积极申报，通过示范引领，提升我市职业教育竞争力和影响力。二、提高政治站位，稳步推进高职扩招成立了高职扩招工作领导小组，压实扩招工作责任，分解落实工作任务；召开了座谈会，充分听取高职院校的意见建议；根据“一主三辅”（以高中阶段学校毕业生为主，以“退役军人、下岗职工、农民工为辅”）的高职院校扩招生源构成方式，结合不同群体实际，制定切合可行的招生办法和培养途径，已出台针对“一主”群体的招生政策，正有序组织开展报名、考试等工作。2019年高考报名人数26.4万人，比2018年同口径增加1.4万人。三、积极改革探索，拓展人才成长通道深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，启动了1+X证书制度试点工作，全年计划试点8000人，上半年约5403人在5个领域6个证书参与试点。开展职业教育本科层次试点，指导相关学校完善方案，积极探索，加快建成职业教育本科层次示范学校。构建人才培养立交桥，深入推进高职对口招收中职学生和高职春季招生工作，开展了中职与本科“3+4”、中职对接高职“五年制”、高职与本科贯通“3+2”分段培养试点。加强学分银行建设，探索设立市民终身学习卡，完善学习成果认定、积累和转换。深化教育教学改革，紧密对接产业发展对人才的需求，优化专业设置和招生结构，立项建设了4个国家级职业教育专业教学资源库，4门国家级精品在线开放课程。2018年，职业教育获国家级教学成果奖一等奖1项，二等奖16项。四、实施双元育人，推动产教深度融合强化产教融合顶层设计，出台了《重庆市人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》，正研究制定《重庆市职业学校校企合作实施办法》，形成产教融合、校企合作的政策“组合拳”。搭建校企合作平台，坚持知行合一、工学结合，深入推进现代学徒制试点。立项建设了100个“双基地”(含培育）、20个校企合作示范项目、10个示范职教集团。打造“双师型”教师队伍，坚持教师准入“双师素质”导向，建立健全符合职业教育特点的教师招聘制度。深入实施“双千双师交流计划”，5年职业院校与企业互派交流达到2000人。下一步，我们将认真贯彻落实“国家职教20条”，提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展培养大批高素质劳动者和技术技能人才。以职教20条为引领奏响学校改革最强音重庆工业职业技术学院党委书记 王官成2019年《国家职业教育改革实施方案》与这个春天一同到来，让全体职教人为之振奋。方案进一步坚定了学校植根中国大地办好职业教育的信心，指明了下一步改革发展的方向，奏响了新时代职业教育最强音。学校随即制定了学习宣传贯彻落实方案，深化研讨，吃透悟懂方案精神，积极行动，确保“职教20条”的各项政策在学校这“最后一公里”落到实处、落在深处。一是全力以赴推进扩招，让更多学生享受优质职教资源。学校是首批28所国家示范性高职院校，是一所以装备制造业为特色的学校。一直以来学校始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，坚守职教规律，依托63年的工业文化底蕴打造“工业文化大观园”，塑造工匠精神，为学生“人人出彩创造机会”。学校先后3次荣获全国职业教育先进单位，在2019—2020年中国高职高专院校竞争力排行榜，位列全国第10位。当前，学校全力以赴做好扩招准备，加快推进基础设施扩容升级，增补2个优质专业参加全市分类招生考试，确保让更多学生享受最优质的职教资源，确保让更多学生在高职院校成长成才。二是深化教法教材改革，校企合作“双元”育人成效显著。学校先后与200余家知名企业通过组建职教集团、共建“一院两中心三基地”（一院指具有混合所有制特征的产业学院，两中心指工程研发中心、技术技能培训中心，三基地指生产型实训基地、共享型实训基地、职教“双基地”）等形式，创新合作机制，校企共同开发“任务单+”特征的系列活页教材，21本入选国家精品教材或规划教材；深化教法改革，重构课程体系，实施课程模块化教学，让学生在学中做、做中学，“三位一体”高职人才培养模式实践，荣获国家教学成果奖，2018年被评为全国高职院校“教学资源50强院校”“服务贡献50强院校”。当前，学校在建的国家产教融合项目即将竣工，政校企共同投入8000余万元，届时将建成高端智能制造的共享性实训基地、生产性实训基地，成为校企“双元”育人的“摇篮”。三是突出名师大师引领，创新培育新时代“双师型”教师团队。学校积极发展跨专业组织，依托教学名师、技能大师推行“工作室”制度，推动教师分类发展，建立“双师型”教师认定长效机制，目前学校“双师型”教师占比85.2%。先后培育出国家“万人计划”教学名师赵计平，重庆市技能大师李雷，以及全国高校首批黄大年式教师团队、国家级教学团队。目前，学校正通过完善教师企业实践锻炼机制，改进专兼职教师引进标准，切实提升“双师型”教师能力和比例。四是增强服务发展能力，深入开展国内外技术培训服务。学校是教育部“百千万交流计划”院校，先后与德国、澳大利亚等30多个国家和地区开展150余项合作。学校积极配合“走出去”企业，在“一带一路”沿线国家建立了5个“鲁班工坊”及“人才培养基地”，面向当地员工开展技术培训，输出了一套能力标准、一套职业课程体系标准和一套职业技能证书标准。同时，积极开展新型职业农民培育、高技能人才培训和终身教育等培训服务，助力乡村振兴和区域装备制造业转型升级。近3年，年均培训2万余人次，创收近千万。目前学校正积极参与1+X证书制度试点工作，根据专业情况递交了4个领域5个证书的试点申请。接下来，学校将进一步全面深入贯彻落实职教20条精神，以深化产教融合、校企合作为基础，以争创“双高”建设计划项目为契机，发挥全国首批示范高职院校辐射作用，以优质资源确保完成扩招计划，深入开展1+X证书制度等改革试点，切实提升学校现代化水平，提升学校服务区域经济社会发展能力。厚植校企一体土壤深化产教融合实践四川航天工业集团有限公司副总经理 肖辛忠四川航天工业集团有限公司（简称四川航天）是中国航天科技集团有限公司全资子公司、中央企业二级单位。在教育部的悉心关怀和重庆市教委的具体指导下，四川航天依托深度产教融合、校企合作的天然条件，统筹“三个保障”举办职业教育：一是提供产教融合的“基因保障”。两所学校的学科专业、教学课程发端于航天事业需要，师资队伍源于航天事业实践，并与时俱进持续丰富、拓展，建立了涵盖机械加工、装备制造、电子信息、交通运输、公共事业、文化教育、企业管理、工程建设等专业大类，深度对接了现代经济体系和企业需求。航天事业是一项高度复杂的系统工程，涉及众多产业领域、专业门类，故而两所学校的专业链与国家经济的产业链能够有机对接、充分融合，真正做到了“将专业链建在产业链上”。二是提供校企合作的“组织保障”。两所学校在航天内部具有众多兄弟单位，办学至今一直秉承“校企一体，共育人才”的体制和机制。尤其是自2007年以来，四川航天组建了由分管领导任主任、所属企业领导和学校领导共同参与的“校企结合委员会”，保证所属企业均作为两所学校的实习基地和就业基地，所属企业的生产设备无偿提供给学校作为实习设备；在所属企业建立“双师型”教师培养培训基地，其专业技术人员、技能人员统一由校企结合委员会调配作为学校的师资。三是提供协同育人的“条件保障”。四川航天充分利用“航天”的影响力、号召力和发展力，为两所学校提供实习实训、设备设施、师资队伍、学科专业、教学课程、品牌推广、融资渠道、管理指导等多方面有形或无形、直接或间接的支持（折合人民币2000余万元/年）。受益于此，四川航天举办的重庆航天职业技术学院成为重庆市级示范高职院校、四川航天职业技术学院成为四川省级示范高职院校。两所院校立足航天、面向社会，培育并输送了大量技能人才，其中已有2名毕业生成长为大国工匠；牵头组建了重庆航空航天职教集团、四川航空航天职教集团，积极融入地方教育链、产业链、人才链、创新链，为国家经济社会发展和国防建设做出了应有贡献。作为先期重点建设培育的产教融合型企业，我们深感使命光荣、责任重大。“教育兴邦”，职业教育事业是党和国家的事业，办好职业教育是利国利民的大事，四川航天有幸成为国家首批建设培育的24家产教融合型企业之一，我们将深入贯彻职教20条精神，落实产教融合型企业实施办法的建设要求，确立“三个抓手”：抓组织建设，优化校企结合委员会人员配置与机构职能，健全产教融合责任制；抓机制建设，建立产教融合规划设计与考核体系，系统推进产教融合工作；抓条件建设，统筹四川航天资源，以建设多元投入、开放共享的产教融合实训基地为重点，深化校企合作，实现各方共赢。确保不辱使命、把握机遇、扛起责任。来源 | 教育部

• 关于联合举办《劳动合同补充协议订立技巧》 专题讲座的通知

  2019-09-23

  各会员单位：近年来，经济的飞速发展给建筑行业带来了新的机遇和挑战，提高法律风险防范意识对于企业的发展至关重要，特别在人力资源管理方面以及劳动用工关系处理上，一旦存在不规范，将会引发大量的劳动争议与纠纷，给企业带来了巨大的损失。为更好的服务会员，帮助企业签订劳动合同或者补充协议，减少纠纷，解决争议，避免损失。协会将联合国信信扬律师事务所林叔权律师团队共同举办《劳动合同补充协议订立技巧》免费专题讲座。现将有关事项通知如下：一、参会对象各会员单位相关负责人，包括但不限于总经理、法务总监/主管/人员、人事总监/主管/人员、运营总监/主管/人员等。二、讲座内容1. 订立补充协议的必要性2. 补充协议应该补充哪些内容3. 补充协议条款涉及技巧（注意事项）4. 用人单位解除劳动合同的法律问题5. 现场答疑三、讲座时间、地点时间：2019年9月24日（星期二）下午3:00-5:30地点：国信信扬律师事务所模拟法庭，广州市天河区天河路101号兴业银行大厦3楼（导航定位：兴业银行大厦。出行提示：1.地铁：地铁体育西路E出口往购书中心方向；2.自驾车：兴业银行大厦、维多利广场设有停车场，或购书中心与兴业银行大厦中间道路往里进的小区也可停放）四、报名方式请参会单位将报名信息（姓名、手机号码、单位名称、职务）发送短信至联系人手机。联系人：广州市建设教育协会，赖旭俊 13710088388国信信扬律师事务所，郑逸琳 156 2618 2065 广州市建设教育协会2019年9月19日

• 院校协会合作 促产业人才建设

  2019-09-23

  院校协会合作 促产业人才建设2019-05-13 15:59:185月10日下午，广州市住房和城乡建设局任皓光调研员与广州市建设教育协会赵伯豪副会长丶监事郑志敏等一行六人，来到广州市城市职业学院进行工作调研。学院院长张连绪和城市建设工程系雷华主任热情接待了调研组一行，双方就如何贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》和住房和城乡建设部《关于改进住房和城乡建设领域施工现场专业人员职业培训工作的指导意见》【建人（2019）9号】等相关政策文件进行了沟通交流。协会领导首先介绍了协会近年来的主要工作情况和今后工作方向，表示会积极配合政府关于职业教育的相关要求大力发挥行业组织的作用，为企业和施教机构搭建好“双元育人，产教融合”的教育平台。张院长也介绍学院在近期贯彻国务院实施方案中的一些做法和工作想法，表示会重视和依托建设教育协会这个平台，结合产教融合的相关工作，特别是在推进1+X证书制度试点工作中，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书，拓展就业创业本领，满足企业的需要。同时，双方也分别对发挥职业培训机构作用、师资库建设和协会秘书处的工作及发展规划等具体问题进行了交流与探讨。 任皓光调研员肯定了学院多年来对广州市职业教育特别是建设教育发展做出的有益探索，强调了广州发展建设职业教育的必要性与紧迫性，提出进一步明确职业教育服务对象的要求，提升产教融合的工作水平。希望城市职业学院与建设教育协会发挥专业力量和平台的作用，在广州市建设教育的体制机制建设、未来人才发展战略、实现产教深度融合等方面做出专业诊断与政策建议，助力广州住建行业职业教育的长足发展。

• 关于开展广州市住建系统专业科目远程培训学习课程通知

  2019-09-23

  各有关单位：根据广州市住房和城乡建设局关于印发《2019广州市住建系统继续教育办班计划表》的通知（穗建宣【2019】901号）要求，市建设教育协会已在相关网站平台将远程专业课件上传，各单位专业技术人员可通过个人计算机平台或手机学习相关课程，以完成规定的学习课时，敬请相关单位将网址：http：//gzjsjy.gzcots.com/转发给本单位专业技术人员学习。广州市建设教育协会2019年5月21日